Vrijdag de 13e... voor iedereen een rotdag maar voor mij een feest!

Tijdens de intervisie met studenten op de Tafelronde dinsdag 10 januari heeft Yvette ten Barge ons gevraagd een column over ons onderzoek te schrijven voor www.academischebasisschool.nl. Vandaag vrijdag de 13e lijkt mij hier een uitstekende dag voor.

Kranten, het nieuws, op facebook.. overal zie je terug dat het vrijdag de 13e is. Op deze dag blijkt het aantal ziekmeldingen hoger te liggen dan normaal en worden zakelijke transacties even uitgesteld. Gewoon voor het geval dat! Voor mij is dit niet het geval. Vrijdag de 13e, een leuke dag! Vrijdag de 13e ben ik geboren en vrijdag de 13e , de dag dat ik een grote slag sla met mijn onderzoek.

Om negen uur stond de leerkring gepland. Met veel vragen ging ik hier heen. Feedback op stap 1 en 2 gehad. Voor het overgrote deel zag dit er goed uit, maar mijn onderzoeksvraag: “Hoe kunnen we HGW implementeren op basisschool de Tafelronde?” was niet echt te onderzoeken. Het antwoord stond eigenlijk al vermeld bij de situatiebeschrijving. Op de Tafelronde zijn we bezig met een invoeringstraject van HGW. Ik snapte dat ik wilde uitzoeken wat de leerkrachten naast de studiedagen nog nodig hebben voor ondersteuning, maar hoe kreeg ik dit, zonder dat het een gesloten vraag zou worden geformuleerd tot onderzoeksvraag?!

Samen met de leerkring docent heb ik naar mijn ‘probleem’ gekeken en zijn we gekomen tot de volgende onderzoeksvraag: “Welke extra ondersteuning hebben de leerkrachten op de Tafelronde naast het implementatietraject nodig om HGW te kunnen implementeren in het onderwijs?” Ja, naar mijn idee is deze vraag alles omvattend! In mijn deelvragen kan ik nu uitleggen wat HGW is, welke stappen de Tafelronde al heeft gezet op het gebied van HGW, van wie de leerkrachten ondersteuning willen, welke ondersteuning de leerkrachten willen en wat we terug zien in de school van wat er geleerd is op de studiedagen.

In eerste instantie leek deze vraag mij geen goede, omdat ik er nu al vanuit ga dat de leerkrachten dus nog extra ondersteuning nodig hebben. Mijn leerkring docent heeft mij laten inzien, dat de conclusie op mijn onderzoek ook kan zijn, dat de leerkrachten helemaal geen extra ondersteuning nodig hebben.

Dinsdag 17 januari staat er weer een kleine kenniskring gepland op de Tafelronde. Samen met de andere studenten, leerkrachtonderzoekers en kartrekkers kunnen we mijn nieuwe onderzoeksvraag en deelvragen nog eens kritisch onder de loep nemen.

Femke Portman

De Tafelronde, januari 2012