Organisatie

Een academische basisschool is niet meteen een bestuurlijk centrum voor innovatie en strategische personeelsontwikkeling. Zowel de school, het schoolbestuur als collega-scholen zullen hier met hun achterban voor moeten kiezen.

Partners

Een academische basisschool realiseer je niet alleen. Voor het opleiden en leren op de werkplek zijn een hogeschool en een ROC de natuurlijk partners. Voor schoolontwikkeling huurt de school c.q. het schoolbestuur kennispartners in vanuit advies- en innovatiecentra of opleidingsinstituten. Voor onderzoek werkt de school c.q. het schoolbestuur samen met onderzoekers vanuit hogescholen, universiteiten of innovatiecentra.
De partners in deze dieptepilot op een rij.
Lerarenopleiding Basisonderwijs HU Amersfoort
KPC Groep
Netwerken van besturen

Koers en strategisch beleid

Op schoolniveau en op bovenschools niveau vraagt dit om een heldere koers: Welke strategische keuzes maken scholen en bestuur? Welke schoolontwikkelingsprocessen komen daarbij op gang? Wat betekent dit voor de vormgeving van onderwijsprocessen? Wat vraagt dit aan bekwaamheden van personeel?
Op basis van deze koers kunnen scholen en schoolbestuur de praktische organisatie van schoolontwikkeling, opleiden, professionalisering en onderzoek inrichten.
De koers en de praktische organisatie krijgt zijn weerslag in sturingsdocumenten en afspraken met externen.

 

Sturingsdocumenten	onderzoeksplannen Afspraken met externen
strategische beleidsplannen schoolontwikkelingsplannen professionaliseringsplannen onderzoeksplannen	convenanten samenwerkingsovereenkomsten leer-arbeidsovereenkomsten contracten

 

Verankering

Monitoring van plannen geeft concrete informatie of zaken lopen zoals ze vooraf bedacht waren. Het bestuurlijk verankeren van deze monitoring is wezenlijk om te voorkomen dat mooie plannen slechts papieren tijgers blijken te zijn.