Onderzoek naar het thematisch zaakvakonderwijs

“Op het moment dat ik aan het traject van de academische basisschool begon, had ik geen specifieke verwachtingen. Ik verwacht nu dat het heel interessant gaat worden met het onderzoek. Ik wil graag de komende periode gaan leren hoe ik onderzoek kan doen. Ik heb er veel zin om te gaan starten. Ik verwacht dat het heel druk wordt, maar dat het wel boeiend zal zijn. Ik ga het thematisch zaakvakonderwijs onderzoeken en verder uitwerken voor de school. Ik ben nu bezig met interviews die ik aan de teamleden ga afnemen. In het interview ga ik ze vragen naar hun eerste ervaringen met het thematisch werken. De school is onlangs schoolbreed gestart met thematisch werken. Voor veel groepen is het nu vooral experimenteren. De komende tijd ga ik verder onderzoeken hoe het thematisch werken beter kan gaan lopen. De onderzoeksopzet heb ik bijna af. Het is fijn dat ik nu duidelijk te horen heb gekregen van de Pabo wat ik moet gaan doen. Ook is het erg prettig dat de betrokkenen op de stageschool me goed helpen. Inmiddels er is een betere afstemming tussen de Pabo en de stageschool. Voor mijn gevoel zitten ze nu meer op één lijn. Het is voor mij op dit moment duidelijker wat ik kan gaan doen en wat er van me verwacht wordt dan in het eerste half jaar. Er was behoorlijk veel onduidelijkheid vanuit de Pabo. Dit komt omdat er weinig op papier stond over de bedoelingen van dit traject. Ik had gehoopt dat er meerdere studenten voor dit traject zouden kiezen. Nu ben ik op mijn stageschool de enige student academische basisschool. Als je samen op een school dit traject doet, kun je elkaar steunen. Maar het zal me vast ook wel alleen lukken.”

Rianne Mourik, maart 2007, De Kubus Amersfoort