Leer- en onderzoekscyclus - stap 3

DOK12, nieuwe academische opleidingsschool. Kimberly en Sabine zien het helemaal zitten
Beiden zijn derde jaars studenten die heel bewust hebben gekozen voor deze opleidingsvariant, waarin ze vanaf het derde jaar onderzoek doen en werkplekleren op een van de 5 academische opleidingsscholen. DOK12 is ook helemaal hun keuze. Sabine is direct ‘aangenomen’ na het intakegesprek op de school. Kimberly kwam op DOK12 terecht na een enthousiast gesprek met de directeur Bettine op het ‘doorstartfeestje’ van de dieptepilot. Ze was eerst geplaatst op de Tafelronde, maar zag het meer zitten op DOK12. En dat kon gelukkig.

Na een eerste gewenning op de school, vond op 29 september de eerste aftrap plaats voor het onderzoek in de Kleine Kenniskring. Hieraan namen deel de leerkracht-onderzoekers van DOK12, de student-onderzoekers, de kartrekker, de coach onderwijsontwikkeling, de SLB-er van de opleiding en de lector van de Domstad.
Na het eerst gezamenlijk formuleren van het onderzoeksprobleem, werd toegewerkt naar de formulering van de onderzoeksvraag. Deze werd uiteindelijk:
Hoe zet je het vakgebied rekenen betekenis vol in en waarmee, waarbij de kinderen – gecoacht door leerkrachten – zo optimaal mogelijk hun eigen koers kunnen bepalen en werken naar het behalen van de kerndoelen.
“We willen mijlpalen zoeken of ontwikkelen waar de kinderen langs moeten lopen tijdens hun schoolloopbaan bij rekenen. Het is eveneens een handreiking voor de leerkrachten. Deze mijlpalen houden rekening met de meervoudige intelligenties en bieden betekenisvolle materialen die gebruikt kunnen worden. We gaan het proberen om voor alle groepen deze mijlpalen vorm te geven.”

De studenten zijn enthousiast aan de slag gegaan: informatie is er reeds verzameld door het bekijken van materialen van Wittering.nl en Rijnders. Ook hebben ze studiedagen van DOK12 gevolgd. Een start is er gemaakt met literatuuronderzoek. De leerdoelensite van het SLO hebben ze nauwkeurig doorgenomen en enkele methoden zijn doorgeploeterd, zoals Pluspunt. De directeur van DOK12 is geïnterviewd om alle begrippen duidelijk te krijgen evenals de visie van de school.
“Op de Pabo weten de vakdocenten rekenen ook al dat we met dit onderwerp bezig zijn, we hebben ze al voorbereid op een mogelijke toekomstige vraag om hulp.” De studenten zijn voortvarend aan de slag gegaan met de derde stap van de onderzoekscyclus: Keuze onderzoeksinstrumenten. En wat niet geheel ongewoon is in onderwijsland: ze kijken direct of de gekozen onderzoeksmethode ook daadwerkelijk wat oplevert dat bruikbaar is voor de beantwoording van hun onderzoeksvraag. En het kan niet anders verwoord worden dan wat de studenten zelf ook aangeven: “Wij zijn gewoon aan de slag gegaan. Wij zijn zeker goed bezig.”