De Tafelronde start het nieuwe schooljaar

De startvergadering in de laatste vakantieweek is altijd weer bijzonder. Fijn om iedereen weer te zien na een aantal weken rust. Iedereen is gelukkig gezond en wel teruggekomen van vakantie, vol verhalen en ervaringen die gedeeld worden. In de startvergadering werpen we een blik op het beleidsplan voor het komend jaar, dat al voor de zomervakantie is opgesteld. In de komende bouwvergaderingen zal dit plan besproken worden en wordt door de teamleden een voorkeur uitgesproken voor mogelijke onderzoeksonderwerpen.
In overleg met de student-collega’s wordt bepaald wat zij gaan onderzoeken.
Ook onder leerkrachten is er belangstelling voor het uitvoeren van praktijkonderzoek. Zij willen als startende leerkrachtonderzoekers graag geschoold worden hierin en daarom wordt de mogelijkheid geboden om deel te nemen aan een training onderzoekvaardigheden. Ook heeft men aangegeven graag onderzoek te willen doen op gebieden die aansluiten bij de behoeftes en de interesses van de leerkrachten. En dat is natuurlijk niet meer dan logisch, dit is ook waar praktijkonderzoek voor bedoeld is. Op die manier levert het onderzoek je direct wat op voor je onderwijspraktijk, is het concreet. Wellicht zijn er teamleden die als leerkrachtonderzoeker zelfstandig praktijkonderzoek gaan uitvoeren, maar de mogelijkheid bestaat ook dat dit in samenwerkinggebeurt, bijv. met studenten en/of andere collega’s.

De vier Academische studenten van de Tafelronde zijn in twee duo’s geplaatst op de beide locaties. De vierdejaars samen op de Jorislocatie en de derdejaars op het Koning Karelpad.
De mentoren van de vierdejaars zijn heel enthousiast over het feit dat ze allebei een student mogen begeleiden en kunnen de input, ideeën en handen van de beide dames goed gebruiken. Ze willen dit schooljaar meer gaan samenwerken met hun groepen en zullen daarom ook de begeleiding van de studenten gedeeltelijk samen doen. Een mooie kans voor de startende mentor om de kunst van het begeleiden/coachen te leren van een ervaren mentor, maar ook andersom: een nieuwe kijk van de startende mentor geeft ook weer nieuwe ideeën. De studenten en mentoren leren met en van elkaar. Een professionele, lerende organisatie in diverse opzichten dus!

Yvette ten Barge
Interne coach De Tafelronde