|
|
|
2 jaar academische basisschool, stand van zaken
Interview met Willy van Dijk, projectleider academische
basisschool, juni 2008
De dieptepilot academische basisschool loopt in juli officieel af.
Het goede nieuws is dat er een doorstart zal plaatsvinden waardoor
er nog een jaar subsidie bij komt. Een mooi moment om eens terug te
blikken met Willy van Dijk.
Een bijzonder goede ervaring van de afgelopen periode is de
‘versnellingskamer’ die uitgevoerd is. De versnellingskamer is een
onderdeel van het onderzoek naar de successen, de aansturing en de
inrichting van de dieptepilot ‘academische basisschool’. De
kenniskringleden hebben ieder 2 tot 3 interviews afgenomen bij de
deelnemers van de dieptepilot van student en kartrekker
schoolontwikkeling tot lid CvB Domstad Deze interviews zijn
geanalyseerd en uit de analyses zijn aandachtspunten gekomen die
tijdens de versnellingskamer bij de diverse groepen aan de orde zijn
gekomen.Tijdens de versnellingskamer werd beoordeeld hoe tevreden
men nu is , hoe tevreden we in de toekomst willen zijn, de energie
die je er in wilt steken om het beter te maken en er is een cijfer
gegeven voor de waardering hoe je vindt dat het nu gaat.
Tijdens de versnellingskamer zijn de scores bij 2 groepen meteen via
de computer bijgehouden waardoor de resultaten meteen zichtbaar
werden. Zo ontstond er een top 5 van verbeterpunten die bij de 2
Managment groepen direct besproken zijn. Bij de studenten, mentoren,
coaches en Studieloopbaanbegeleiders zijn er zonder gebruik van de
computer de uitspringende items besproken waarbij er uitgebreid werd
gediscussieerd. Op basis van de uitkomsten uit de versnellingskamer
zijn er bij enkele verbeterpunten meteen afspraken gemaakt en is er
direct actie op gezet. Op basis van de resultaten van de
versnellingskamer zal in het komende jaar een publicatie gemaakt
worden over het totale onderzoek naar de succesfactoren van de
academische basisschool. In ieder geval kan Willy op dit moment al
wel aangeven dat er een positieve lijn aan het ontstaan is in de
beeldvorming over de academische basisschool. De structuur wordt
voor alle partijen steeds duidelijker. Kenmerkend tijdens de
versnellingskamer was dat het vaak op het praktische aspect neerkomt
waar nog verbeterpunten liggen. Zoals het afstemmen van agenda’s /
jaarkalenders tussen de opleiding en de basisschool. Willy kijkt
positief terug op het werken met de versnellingskamer. Er was een
hoge betrokkenheid en de opkomst was goed. Het voelde als een
evaluatief moment waarbij alles op de juiste plek viel.
Studiereis academische basisschool
De studiereis naar de Verenigde Staten noemt Willy als een geweldige
ervaring. De energieboost van de reis is nog steeds voelbaar. Jammer
dat er niemand van de KSU is meegeweest. Erg prettig daarentegen dat
er meerdere personen van de opleiding mee geweest zijn en dat ze ook
op alle lagen van de Pabo werkzaam zijn; van het management, de
lector, en studieloopbaanbegeleiders tot mensen van de nascholing.
Van de KPOA zijn er enkele l eerkrachten,
kartrekkers, coaches, een directeur en een bovenschools manager
meegegaan. Zo vormden ze een heel gemengd gezelschap met zijn allen.
Gezamenlijk zijn er scholen bezocht waardoor iedereen eenzelfde
ervaring meekreeg. Boeiend was dat iedereen deze ervaring
terugkoppelt vanuit zijn eigen werkplek / beleving / invulling. De
PDS Conferentie leverde veel gesprekstof op. Door de diversiteit van
de mensen werd er heel veel van elkaar geleerd. Vanuit eigen
perspectief pratend werden er grenzen verlegd. Bovendien deed
Groningen nog een duit in het zakje.
Vanuit een andere dieptepilot zijn er 6 mensen uit Groningen mee
geweest waardoor hier weer een andere uitwisseling mee kon onstaan.
Alles bij elkaar heeft de reis heel veel opgeleverd.
Het komende schooljaar ligt er een plan om opnieuw de oceaan over te
reizen en daar is Willy druk mee bezig. Ze wil deze boeiende reis
opnieuw ervaren met andere betrokkenen. Deze reis zal van 9 tot 15
maart 2009 plaatsvinden. Voor meer informatie hierover kunt u bij
Willy van Dijk terecht.
Doorstart dieptepilot
2 juli vindt er een feestelijke doorstart plaats voor de dieptepilot.
Op deze bijeenkomst presenteren de vier scholen de resultaten van de
afgelopen 2 jaar. Daarna zal de avond afgesloten worden met een
feestelijk tintje. Uitgenodigd zijn alle leerkrachten van de 4
academische basisscholen, collegadirecties van de KPOA en KSU,
Domstaddocenten en alle schoolbesturen die verbonden zijn aan de
Domstad. De dieptepilot heeft subsidie gekregen om nog 1 jaar de
academische basisschool verder vorm te geven. In het schooljaar
2008-2009 zullen er leerkrachten getraind en geprofessionaliseerd
worden om samen met de student onderzoek te gaan doen. Dit is 1 van
de doelstellingen van het projectplan overbruggingsjaar ’08-‘09
De afgelopen twee jaar zijn studenten begonnen om het onderzoek vorm
te geven. Nu is de tijd rijp om de scholen zelf daar een grotere
plek in te geven. Er wordt binnen de teams geselecteerd op mensen
die deze leerbehoefte uitspreken. Uitgangspunt is dat er minimaal 4
leerkrachten per school deze competenties gaan verwerven. Concreet
zal dit het komende jaar nader uitgewerkt gaan worden.
Het zou uiteindelijk mooi zijn als in de toekomst 50 tot 75 procent
van de teamleden deze vaardigheden in huis heeft.
Vanuit de kenniskring wordt het komende schooljaar steviger ingezet
op de schoolontwikkeling. Er wordt met elkaar meegedacht over het
proces van de schoolontwikkeling en het onderzoeks-stappenplan. Er
zal een inhoudelijke focus ontstaan, echt gericht op de scholen in
hun ontwikkeling.
Studenten blijven ook het komende jaar minimaal een jaar op één
stageschool. Het breekpunt is een jaar. Maar je kunt ook 2 jaar op
dezelfde school blijven.
Vanuit de besturen wordt op dit moment bekeken of er mensen binnen
het bestuur getraind kunnen worden zodat ze als assessor kunnen gaan
functioneren binnen de academische basisschool. Nu zijn dat vooral
opleidingsdocenten die deze rol vervullen .
Uiteindelijk wordt gestreefd naar
een combinatie waarin ook het werkveld participeert.
In het overbruggingsjaar zal er vanuit de KPOA nog een 3e school
mee gaan doen in het traject Academische basisschool. Dit is DOK12,
een startende school in een nieuwe wijk met een onderwijsconcept
‘onderwijs anders georganiseerd’. Hoe de besturen, scholen en de
opleiding na het overbrugginsjaar verder willen gaan is een
aandachtspunt voor het komende jaar. Wily is benieuwd wat daar de
uiteindelijke vorm van zal zijn.
Inge Seuntiëns
|
|
|
|
Ervaringen