Meerwaarde onderzoek voor schoolontwikkeling

“Studenten zijn bij de academische basisschool op een andere manier bezig met de opleiding. Ze krijgen meer zicht op wat het betekent om in een school te werken. Het is meer dan lesgeven voor een groep kinderen. Daar maken ze direct kennis mee. De betrokkenheid bij de stageschool is groot. De academische basisschool biedt ons als school het voordeel dat we gemotiveerde studenten binnen de school krijgen die verder willen kijken dan alleen het lesgeven in de groep. De meerwaarde van het onderzoek zit hem in het feit dat het onderzoek gebaseerd is op de school. Het gaat om zaken waar we als school belang bij hebben. Studenten blijven een wat langere periode (gemiddeld zo’n anderhalf jaar) op de school zodat we de student een behoorlijke tijd kunnen volgen. De meerwaarde is dan ook dat we de student goed kennen. Bij een toekomstige vacature weet je bij de studenten van de academische basisschool wie je binnen haalt.”

Geert Verhaar, maart 2007, De Tafelronde Amersfoort