Eerste analyse van huidige situatie

“Mijn rol is de kartrekker van de academische basisschool op onze school. Hiervoor woon ik ook de Kenniskring van de academische basisschool bij. De Kenniskring geeft ons allerlei instrumenten in handen om met het team aan de slag te kunnen gaan. Zo zullen we in mei met het hele team het scenariospel van KPC Groep gaan spelen. We vinden het belangrijk om beleid te bepalen samen met het team. Om tot beleid te komen gaan we eerst een analyse van onze huidige situatie maken. Deze analyse vindt vanuit verschillende bronnen plaats, namelijk de studenten, het team, de directie en Winfried Roelofs, de lector van de academische basisschool. Deze analyses kunnen we met elkaar vergelijken en vormen een gespreksbasis om tot elkaar te komen en vervolgstappen te kunnen gaan bepalen. Momenteel is het hoofddoel voor ons de analyse om vervolgens perspectief te gaan bepalen. Wel vinden er binnen de afzonderlijke groepen ontwikkelingen plaats. In de groepen 1 en 2 staat basisontwikkeling centraal. Groep 3 is bezig om een werkwijze te implementeren van het leren lezen zonder methode. De hogere groepen zijn op een ontwikkelingsgerichte manier aan het werken aan wereldoriëntatie.“

Jos Houtveen, maart 2007, De Tafelronde Amersfoort