Assessmentprocedure op de Kubus

Op 17 januari 2007 werd bij onze Acbas-student Rianne van Mourik een ontwikkelassessment afgenomen door Rachèl Naron (opleider in school) en Marjon Lippmann (stagecoach).
Doel van dit assessment was:
Inzicht krijgen in het functioneren van de student binnen de Kubus c.q. haar bekendheid met de kritische situaties aldaar.
Inzicht krijgen in wat de student heeft geleerd het afgelopen jaar.
Na te gaan welke ontwikkelpunten de student kon aangeven, waaraan ze de komende stageperiode zou gaan werken.
De student kreeg een week van te voren 8 schoolkritische situaties aangeleverd op papier. Hierop werd ze bevraagd. Het was de bedoeling dat ze kon verwoorden welke competenties en vaardigheden ze nodig had om adequaat op de betreffende situaties te kunnen reageren. Tevens moest ze twee kritische situaties beschrijven die zich het afgelopen halfjaar tijdens haar stage hadden voorgedaan. Ook hier werd ze weer op competenties en vaardigheden bevraagd.
Als laatste punt waren wij zeer benieuwd wat wij van deze student konden verwachten ten aanzien van de academische basisschool.
Het was voor ons alledrie best spannend om dit assessment af te nemen of te ondergaan. Het gesprek verliep heel ontspannen. Complimenten aan onze student voor haar goede inbreng tijdens het assessment.

Marjon Lippmann, februari 2007, stagecoach.