Matigheid?

Studenten begeleiden op Hof ter Weide is als een cadeautje voor me.
Ik geniet van mensen die willen groeien en zichzelf aan het ontdekken zijn.
Steeds vraag ik me af: “Waar help ik de studenten op Hof ter Weide het meest mee?”

De combinatie van “ competentiegericht leren” op Domstad, het leren werken volgens het onderwijsconcept: “Met kinderen leren” op Hof ter Weide en het traject “Academische Basisschool” blijkt een behoorlijk pittige uitdaging voor de studenten.
In alle voortgangsgesprekken komt de volle agenda ter sprake.

Als stagecoach probeer ik hier op in te spelen. Ik streef ernaar aanstaande leerkrachten zelfkennis en vaardigheden mee te geven die zij nu en in de toekomst kunnen inzetten wanneer er sprake is van werkdruk.

Onderwerpen die aan bod kwamen tijdens gesprekken en intervisiebijeenkomsten:

• Hoe maak ik een goede planning en hoe zorg ik er voor dat ik de planning volg?
• Wat werkt er voor mij en wat werkt niet?

Plannen blijkt voor sommigen een makkie en voor de ander een uitdaging!
Doelgericht lesgeven is ook een aandachtspunt wat vaak gespreksonderwerp was. Focus je tijdens je aanbod op wat je de kinderen wilt leren en op wat je zelf wilt leren. Reflecteer hierop en zie mogelijkheden. Kortom, verlies jezelf niet in alles wat er tijdens het aanbod gebeurt. Het zoeken van eigen grenzen tijdens de stage is nog zo’n uitdaging waar onze studenten voor staan. Het leren en durven aangeven van eigen grenzen naar jezelf en anderen. Studenten leren hierbij zich af te vragen wat zij echt belangrijk vinden.
Ook via het werkconcept dat studenten schrijven, worden zij zich bewust van wie ze zijn als leerkracht en wat zij belangrijk vinden. Bewust doen waar je voor staat geeft energie!

Tijdens een intervisiebijeenkomst hebben de studenten een aantal kernkwaliteiten van zichzelf benoemd. De daarbij horende elementen van ‘de valkuil’, ‘de allergie’ en ‘de uitdaging’ bieden aanknopingspunten voor in de praktijk.

NB:
Op de studiedag van 26 mei jl. kwam naar voren dat het team van Hof ter Weide waaronder ook de studenten, bruist van de energie, ideeën, discipline, idealen en professionaliteit. Dat de kernkwaliteit matigheid ontbreekt in het team is een ontdekking en tegelijkertijd een antwoord op problemen in de praktijk.

Harmke Braune, interne coach, juni 2008, Hof ter Weide, Utrecht