Academische Lerarenopleiding Basis Onderwijs
De Academische Lerarenopleiding Basis Onderwijs is
in september 2009 gestart. Hogeschool Domstad biedt deze opleiding aan
aan studenten met een VWO of HAVO+ vooropleiding. Het is een vierjarig
bachelortraject op HBO-niveau, inclusief een premaster
onderwijskunde/pedagogiek, verdiepend ingericht op academisch werk- en
denkniveau. Werkplekleren en onderzoeksmatig werken staan centraal. De
eerstejaars studenten zijn geplaatst op Academische
Opleidingsscholen in Amersfoort en Utrecht. Hieronder beschrijven
studenten en begeleiders hun ervaringen.
Ervaringen  Stress, stress en nog meer stress? Nee joh! Enjoy!
Wij, Sharon en Evianne, zitten bijna op de helft van het schooljaar.
Het is nu de eerste week na de kerstvakantie en er staan veel dingen op
de planning. Onze ... lees
verder
 Onderzoek
door eerstejaars ALBO-studenten op de Kubus [Jasmijn Valkenburg -
ALBO student]
Ik
heb dit afgelopen half jaar stage gelopen op basisschool de Kubus in
Amersfoort. Ik vond mijn stage erg leuk en ik heb veel geleerd. Naast
het les geven ... lees
verder
 Kom!
We gaan
op pad....
De
start op
de Ariensschool
De
eerstejaars ALBO-studenten op DOK12
Kom! We gaan
op pad....
Vanaf 1 september 2009 zijn we gestart met een nieuwe opleidingsvariant
op Hogeschool Domstad, de Academische Lerarenopleiding BasisOnderwijs
(ALBO). In deze opleidingsvariant leiden we leraren basisonderwijs op
die, naast het juf of meester zijn, ook onderzoeksmatig te werk gaan in
complexe onderwijssituaties, die over de muren van het klaslokaal
heenkijken. Leraren die op den duur een inspirerende voortrekkersrol in
een basisschool vervullen.
Om deze studenten zowel op de opleiding als op de werkplek een
inspirerende en verdiepende leeromgeving te bieden, vindt het
werkplekleren van deze studenten plaats op academische
opleidingsscholen. Dit betekent dat studenten vanaf het begin van hun
opleiding zowel werken aan het ontwikkelen van hun
leerkrachtcompetenties in de klas als aan verdiepende competenties ten
aanzien van onderzoek en ondernemingszin. Er is één dag ruimte op de
basisscholen voor deze verdieping en er is één dag ruimte voor
verdiepend aanbod op Hogeschool Domstad. We streven er naar studenten
op deze manier aan te spreken op hun eigen werk- en denkniveau en
willen een beroep doen op hun zelfsturend vermogen en het voor hen
mogelijk maken hun persoonlijke ambities te realiseren, binnen de
complexe beroepssituaties op de (academische) basisscholen.
Deze verdiepende opleidingsvariant vraagt zowel van Hogeschool Domstad
als van de basisscholen een andere manier van coachen, aansturen en
omgaan met deze nieuwe studenten. Een uitdagende klus waar we met zijn
allen voor staan, zowel opleiders, collega’s in het basisonderwijs als
de studenten zelf. Vanuit de opleiding zijn we erg enthousiast over
deze nieuwe uitdaging en we hopen samen met jullie allemaal deze
spannende, onbelopen weg te gaan. We verwachten dat de route ons langs
idyllische plekjes en prachtige vergezichten leidt, we komen vast ook
fikse modderpoelen en steile hellingen tegen. Wij gaan er in ieder
geval voor om het tot een onvergetelijke weg te maken.
Kom! We gaan op pad...
Opleiders Hogeschool Domstad
Astrid de Regt (SLB’er)
Saskia de Jong (SLB’er)
Simone van Dijk (Teamleider ALBO)
De start op
de Ariënsschool
Wij zijn Sharon den Hartog en Evianne Streng. Wij studeren aan de PABO
Domstad in Utrecht. Wij lopen stage op de Ariënsschool, in Utrecht. Wij
hebben nu al een aantal stage weken achter de rug en we kijken allebei
heel positief terug op deze ervaring. Als aankomend leerkracht, we zijn
nog wel eventjes onderweg voor de officiële titel..., is de stage toch
van grote invloed. Onze eerste stagedag was erg spannend, maar ook erg
leuk. We werden rondgeleid door Els Rats en daarna mochten we naar onze
stageklas om daar nader kennis te maken. Sharon loopt stage in groep
1/2 en Evianne loopt stage in groep 4.
We vinden het allebei erg leuk om mee te helpen binnen het onderwijs en
activiteiten te bedenken en uit te voeren.
Wij zijn allebei studenten van de ALBO, dat houdt in dat wij naast het
volgen van het reguliere PABO traject een aantal onderzoeken gaan doen
binnen verschillende stagescholen verspreid over de vier jaar.
Daarnaast krijgen wij ook les in onderzoeksvaardigheden. Wij hebben
gekozen voor dit traject omdat dit net wat extra waarde had voor ons,
om binnen het onderwijs terecht te komen. Je leert niet alleen op een
andere manier naar het onderwijs te kijken, maar je kunt ook echt je
steentje bijdragen aan de ontwikkeling van het onderwijs. Op dit moment
hebben wij de Ariënsschool in kaart gebracht. Hieruit kwam een
onderzoeksvraag naar voren, waar wij ons de komende periode op gaan
richten, in de hoop dat wij wat terug kunnen geven aan de Ariënsschool
waar zij wat mee kunnen. Wij hebben er allebei erg veel zin in en we
krijgen heel veel steun van alle collega's van de Ariënsschool. Wij
voelen ons erg thuis binnen de school.
Sharon den Hartog en Evianne Streng.
De eerstejaars
ALBO-studenten op DOK12
2 weken na de start van het nieuwe schooljaar begonnen we al met onze
stage op DOK12. We zijn begonnen aan het nieuwe ALBO- traject op
Hogeschool Domstad. Dit betekent dat we op woensdag een onderzoeksdag
hebben op onze basisschool, en op donderdag de normale stagedag.
Na
een leuke ontvangst door Yvette ten Barge, hebben we een rondleiding
gekregen door de school en zijn we al snel onze stageklassen ingegaan.
We voelden ons meteen op onze plek hier op school en vonden het nieuwe
concept op DOK12 erg interessant.
Het is leuk om te zien dat onder
andere het werken in units erg goed verloopt. Zo vertellen bijvoorbeeld
de kinderen uit leerjaar 3 de jongere kinderen wat ze geleerd hebben.
Daarnaast zijn we bezig met het in kaart brengen van de school.
Dit gaat tot nu toe goed, onder andere door de enthousiaste medewerking
van alle collega’s.
Na deze basisschoolanalyse gaan we verder met een eigen onderzoek.
We hebben hiervoor al veel ideeën en zien erg uit naar de rest van het
jaar op DOK12!
Claudia Veenendaal en Mandy van den Berge
|
|
|
Academische Lerarenopleiding
Basis Onderwijs